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第4章 入学考试（第1页）

虽然操纵查克拉形状很困难，但回想起鸣人戳破气球的方式，风正在短短几天内就能复制操纵查克拉的方法，对水球的各处施加压力。

但是，他没能戳破气球。

可能是他的查克拉储备太低了。

如果他能使用更多的查克拉，应该能够戳破它。

风正心想。

“哦，好吧，现在担心这个也没用。”

他只能继续练习，因为只有通过不断练习，才能提高他的形状操纵技能。

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几个月后，风正六岁了，有资格尝试进入忍者学校了。

距离入学考试还有2个月的时间。

进一步询问了入学考试的情况和内容后，他了解到入学考试还是比较规范的。

主要是看候选人的身体素质，通过查克拉来判断候选人是否有成为忍者的潜质。

风正对这两方面的测试都颇有信心，所以并没有太担心。

他只是继续着平常的训练，不过他在训练中增加了投掷木制手里剑的内容。

下午，他开始走进小森林，在树干上做记号，并尝试用木制手里剑准确地击中它。

这样做是为了防止他们在入学考试中增加手里剑投掷内容。

可惜孤儿院没有手里剑可以借，身为孤儿，风正也没钱买。

因此，木制手里剑是用森林里的小树枝，利用风的属性切割而成的。

木制手里剑的雕刻在利用风属性的同时也有助于增强查克拉的控制。

虽然手里剑并不完美，但这是他目前唯一可用的东西了。

风正还有一个想法。他想。

他的基础能力都掌握了，通过考试应该不成问题。

但是，他想知道他是否应该开始尝试通过使用查克拉来提高我的体能。

风正知道查克拉可以通过将查克拉集中在腿部来提高速度。

同样，通过将查克拉集中在拳头上也可以增加出拳的力量。

风正想要实验一下，如果在做俯卧撑和其他锻炼时使用查克拉来辅助，他是否能做的更多。

带着这样的想法，风正开始了他的实验。

当使用查克拉进行这些训练时，他注意到速度和力量显著提高了。

但也存在很多问题。