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在征得苏起的同意后,程英英把钢琴转给了李援平和冯秀英夫妇。李援平要出三千,但程英英记着当年他送她家一台鸿运扇的情分,只肯要两千。说以后如果苏起想弹琴
,让她过去弹一弹就够了。
自此,南江巷飘扬起优美的轻音乐,之前呕哑嘈杂的笛声锯木声渐渐消弭。康提终于意识到自己儿子没有音乐天赋,不再逼着梁水拉琴了。
苏起也从钢琴凳上减负成功,再度过上了上课讲小话下课撒丫子玩的快乐生活。
南江巷回归从前,曾经的“天才儿童培养计划”就此泡汤,无人再提。
程英英听到李家传来的琴声,不免感叹……天赋难以强求,又开始担心苏七七以后怕是不能成才。她放下手里的活,找去李枫然家。
李枫然在练琴,另外四个小孩搬了高凳子和小板凳聚在一起写作业。
苏起的书本摊开着,最上层摊着一本公主填色图,她正拿水彩笔上色,小手上五颜六色全是颜料。
她刚好涂完一幅画,看了看,非常满意,递给梁水看。梁水正在写作业,对她的画毫不感兴趣。林声和路子灏也在埋头写字。
苏起晃动脑袋左看右看,目光最终定在弹钢琴的李枫然身上。她咧嘴一笑,凑过去站在琴边,伸手在琴上弹了起来。
她弹的是铃儿响叮当,跟李枫然的匈牙利舞曲混在一起,别提多奇怪了。但李枫然居然丝毫不受影响,自顾自弹着。苏起也特别陶醉于自己的铃儿响叮当,摇头晃脑。
路子灏故作痛苦地捂耳朵。
梁水说:“苏七七你又发神经?放过李凡吧。”
门边的程英英忧心极了,说:“苏七七。”
苏起一抬头,小脸绽放笑颜,眼睛笑盈盈像黑葡萄。
程英英心化了一半,语气却严厉:“你作业做完了吗?”
“都做完了呀,我在等他们呢。”
程英英无话可说了。
那晚,她跟苏勉勤说,担心苏起长大后没出息。
“她就跟小猴子一样,捡了芝麻丢了西瓜,做事三心二意。一会儿跳舞一会儿弹琴,变来变去。以后怎么办呀?”
苏勉勤道:“七七贪玩是贪玩,但你没发现她做作业从来不用你管吗?她也不抄别人的作业。每次放寒暑假,她哪回不是前一个星期就把作业做完然后玩一个暑假?”
程英英一愣。
“比起一个优秀的小孩,我更希望她做一个开心的小孩。七七笑起来多可爱呀。”
“哼,她就会用这招。一闯祸,一有鬼主意,就笑眯眯。”
“你就别操心了,她还小,让她好好玩,开心地玩。等上初高中了再说吧。”
同样担心孩子未来的还有林家民。他将南江巷的爸爸妈妈们召集起来开了个会,他认为孩子们太没定性,不够坚持,没有毅力。
“作为他们的爸爸妈妈,我们没有培养孩子的毅力,这是家长的失败。现在他们还小,才上五年级。一切都有机会。”
康提问:“你有什么办法?”
“从明天开始,每天早上六点半,我带孩子们去江堤上晨跑半个小时。”
既能锻炼毅力,又能强身健体,一举两得。
第二天一大早,还在做美梦的苏起被程英英揪出被窝拎出门。另外四个小孩子同样睡眼惺忪。
“还没醒吗?”林家民一身运动装,激情四射地弹跳两下,声朗如钟,“大家都跳起来,打起精神。”
五只小孩脸上写着生无可恋:“……”
“……”林教练的教育生涯碰到了小挫折,他清清嗓子,“大家先抬头挺胸啊,抖抖腿抖抖脚。”
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