书香小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第10章 此子大才（第1页）

新学书院的课堂渐渐步入正轨，学生们对自然之学的兴趣逐日浓厚。经过几次田间劳作与课堂实验，那些原本对实学满怀偏见的学子，开始重新审视这些知识的意义，甚至主动提出各种问题。

“天上的星星果真在动？那我们是不是也在动？”

“杠杆真能撬起重物，那是否可以造更大的杠杆，撬起整个村庄？”

课堂上问题接踵而至，学子们的好奇心如井喷般涌现。陈晨一一解答，在过程中，心中竟生出一种久违的喜悦：这些学生，终于点燃了对知识的热情，理性的火花已然在他们心中蔓延。

然而，令陈晨意外的是，这些学生中竟有一人天赋异禀，不仅敏锐地捕捉到他所教授内容的深层逻辑，还提出了许多让他都一时语塞的问题。

此人名叫许清廉，家境贫寒，自幼便展现出过人的记忆力与逻辑思维能力。书院招生时，他因回答“天象如何判岁时”的问题脱颖而出，被陈晨亲自录取。许清廉虽衣着朴素，但在课堂上却常有惊人之言，令众人叹服。

一次课堂上，陈晨提问：“如果地球绕太阳运行，那么为何我们感觉不到地球在动？”

全班顿时陷入短暂的沉默，不少学生低头思索，却无人作答。片刻后，许清廉举起手，朗声说道：“陛下，是否因为我们和地球的速度是一样的，所以感觉不到它在动？”

陈晨闻言，目露赞赏，点头笑道：“不错！万物相对而动，我们身处地球之上，自然感受不到它的运动。这正是相对运动的原理所在。”

学子们纷纷点头，有人恍然大悟，低声议论。

不料，许清廉接着又问：“陛下，既然是相对运动，那我们如何才能测量地球的速度呢？”

这一问题如平地惊雷，全班瞬间哗然。学子们面面相觑，有人低声说道：“地球的速度？这岂非天文奇问？”

陈晨微微一愣，随即露出欣慰的笑容。他缓缓说道：“好问题！你提出了一个非常难解的问题。事实上，地球的速度可以通过天体观测与推算来测得，但具体的计算方法，需要用到更复杂的数学工具。”

他简单介绍了一些现代天文学的知识，比如利用行星轨迹、恒星视差等方法来推算地球的运动速度。许清廉目不转睛地听着，眉头微皱，似在努力理解，但他的眼中却流露出意犹未尽的神色。

几日后的课堂上，陈晨站在讲台前，正在讲授力学中的惯性定律。他取来一块斜坡，将小球从斜坡顶端滑下，示范物体在不同作用力下的加速度变化，并结合实验讲解了力与运动之间的关系。

学生们聚精会神地聆听，甚至有人悄悄记下每一个细节。斜坡上小球的滚动声，仿佛将陈晨所讲的抽象道理具体化，让学子们逐渐理解这些难以想象的“力之规律”。

正当陈晨讲解到“物体在受到外力作用时会改变其运动状态”时，许清廉突然站起，目光闪烁，语气带着些许不解：“陛下，若物体总是在受到外力时改变运动状态，那飞鸟为何能停在空中不掉下？”

这一问，如石破天惊，整个课堂顿时静了下来。学生们面面相觑，许多人目露困惑，甚至有人低声议论：“是啊，飞鸟为何能停在空中？这岂非违背了惯性之理？”

陈晨听罢，微微一怔。他知道，现代物理对这个问题已有清晰的解释：飞鸟通过翅膀振动产生升力以对抗重力，并借助气流的作用保持平衡。然而，以现有的知识体系，无法用简明的方式讲清这一复杂原理。

他稍作思索，目光柔和地看向许清廉，缓缓说道：“清廉，此问甚好。飞鸟之所以能停于空中，乃因其身具独特之力，与气流巧妙配合。但这其中之理，超出朕目前所能清晰解释。不过，你要记住，提出问题，比找到答案更重要。若无好问之心，世间之理便无从探得。”

学生们听罢，纷纷鼓掌，许清廉却有些不好意思地坐了回去。他低头挠了挠后脑勺，小声嘀咕：“学生不过是随口一问，不料竟如此复杂。”

陈晨看着他的眼神中充满欣慰，嘴角扬起一抹笑意，低声自语道：“若大明有百位这样的学生，何愁天下不能强盛？”

课后，陈晨将许清廉叫到书案前，单独与他交谈。他将手中的笔放下，语气中带着几分好奇与期许：“清廉，你为何对这些知识如此感兴趣？”

许清廉低头，神情中略带羞涩，答道：“陛下，学生家中虽贫，却常听祖父讲天地奇闻。他老人家说天高地厚，却从未解释为何。学生自幼便常想，这天为何如此高？这地为何如此广？如今能听陛下讲这些道理，学生心中豁然开朗，便忍不住想问得更多。”

陈晨听罢，哈哈一笑，语气中满是欣慰：“你有这样的志向，朕甚欣慰。天下之大，万物皆有其理。若你能将所学融会贯通，日后或许能为大明开创出一片新天地。”

他取过案边的纸笔，亲自写下几道题目，内容涵盖力学、天体运行等基本知识，并标注了每一道题的要点与方向。他将纸递给许清廉，语气温和而坚定：“这些题目，你先试着解答，若遇难处，可随时来问朕。”

许清廉双手接过纸张，仔细一看，上面笔迹刚劲有力，问题设计既严谨又充满挑战。他心中顿时生出强烈的求知欲，激动得满脸通红，郑重叩首：“谢陛下教诲，学生定不负所望！”

新学书院，晨光熹微，堂中学生正聚精会神聆听陈晨讲授天体运行之理。他取星象图示意，缓缓讲解星辰之运，四时之更，言辞清晰，众学子或凝思记录，或低语相议，课堂一派静谧。

忽然，一阵急促脚步声自门外传来，打破了堂内的宁静。众人回首望去，只见一人满身泥土，气喘吁吁而入。衣衫虽显狼狈，目光却炯炯有神。

“赵立！”陈晨微微一怔，旋即展颜一笑，“你终于回来了。看来这一月的田间劳作，并非虚度。”

赵立疾步至堂前，跪拜于地，语气中透着激动与感悟：“陛下，学生明白了！”

陈晨步下堂阶，抚袖而立，含笑问道：“哦？你明白了何事？”

赵立抬起头，抹去脸上汗迹，虽满面泥土，眼中却闪烁着智慧之光：“陛下，这一月间，学生每日耕作田间，朝观稻苗之生，暮察天象之变，终悟一理——万物之道，皆蕴自然！”