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九要表扬和指导孩子的行为（第1页）

女儿看到我浇花，每次总是要亲自浇几盆才罢休。昨天，下了一天雨，花用不着浇水，女儿看我没浇花，便自言自语：“豆豆还有浇花的活儿没有干呢。”便用小喷壶装了水去浇花，过了一会儿，空了壶回来，我知道花盆放在阳台上面，豆豆够不着，问她浇花没有？她很有兴致地告诉我：“浇了豆豆小被窝。”——原来她认为画着各种花朵的小被窝也和花一样需要浇水！

女儿做事总是要先征得我的同意，多是问：豆豆要干什么，可以不可以？要么就是：豆豆帮你干什么，好不好？一脸的向往和央求，使人不忍心拒绝。

女儿看我在挂历上做标记、写字。自己便搬了一个小凳子站上去乱涂，直到圆珠笔的墨用完为止，还洋洋自得地说：“豆豆把墨水写光了，豆豆是大小孩了，能写这么多的字呢！妈妈，是吗？”“了不起！是的是的！”我没有责怪她。1

豆豆和我去超市买东西，会到处摸摸看看，一副小采购的样子。拿到自己的小吃也会一个人自言自语：“等交了钱才可以吃。”但那副馋咪咪的样子很是可爱。

在外面吃水果和小吃，只要有皮、包装需要丢到垃圾桶的，她会一直拿在手里。一次，拿了一只橘子，买时她就急着想吃，都拿了好久还不见她剥开，一问才知道：没有垃圾桶丢皮！

一次也是吃橘子，我在忙住，女儿坐在小凳子上一边看“妈妈怎么干活？”一边手里拿着橘子想吃，皮厚不好剥，她见我忙，也没有要我帮她，我发现她很久没吃到，就帮她剥了皮，女儿一脸的感激“妈妈真是个好妈妈！妈妈真是个好豆豆妈妈！”

一次女儿一个人要回卧室去睡觉，我在看书，听见女儿在喊妈妈，急忙过去，孩子说头痛，我一检查发现孩子后脑勺撞起来一个大包，还在隐隐出血，我问她撞到哪里了？痛得厉害吗？她说撞床上，很痛，我问那为什么不哭？她说不想哭。我给她上了药。

一会儿又不小心撞到了墙上，这一回女儿立即大哭，但也是两声就停止了。我说如果痛心里委屈就再哭哭，这次孩子放开嗓子在我怀里伤心地哭了好一阵子。

每次孩子受了委屈或不小心受伤还有自己心情不好时，我都会鼓励她放声大哭，把不舒服不愉快统统哭出来！哭完了，我会问她心情好了吗？哭够了没有？女儿从小不喜欢哭，总是笑嘻嘻的，但对于小孩子：哭应该是正常的，如同笑和吃饭一样，有益身心健康的。

孩子哭的时候我很少阻止她，而是给于爱抚、安慰，让她在爱的氛围中哭出心中不快，立刻有了好心情。24

近一段时间，女儿动的多摔跤多，头也撞到多。昨天骑单车骑得很快，我两步没跟上，她就摔倒了，吓得孩子大哭，还边哭边说：“上次的包还没好就又撞了一个，呜…”我急急忙忙擦芦荟给她，安慰孩子说：“不要紧的，豆豆哭一下子就好了，不痛了。”一会孩子又开始骑车，还告诉我：“这回可得慢点骑，可千万不能再摔倒了。”

最近爸爸打电话回来，豆豆老不愿意讲话。我问她为什么，她深思的样子：“就是因为…，哎，妈妈，这个故事不好听，还是等爸爸回来再讲吧。”顾左右而言他！或许是变得生疏了。

一次女儿好奇地问：“豆豆为什么是妈妈的女儿？”我告诉她：“因为豆豆是妈妈生的、养育的。所以豆豆是妈妈女儿。”女儿又问：“那爸爸是妈妈什么人？”我说爸爸是丈夫，妈妈是妻子，爸爸是妈妈丈夫，妈妈是爸爸妻子。“这次女儿似乎搞清楚了。

女儿争着帮我做家务，还自豪地说：“豆豆长大了，能帮妈妈干活了！”

一次我把泡水的青菜放在厨房地上，女儿便去洗菜，我告诉她小心别弄湿衣服，她搬个小凳子，一本正经地洗，一会儿告诉我洗好啦。我看时，发现菜已经整齐地放在漏盆里了，菜盆摞在下面，很像样！说明孩子的模仿能力、思维、动手能力都很好。

但是，地上全是水，我先表扬女儿能干，然后问她地上的水是怎么回事？女儿告诉我：“就因为豆豆个子矮够不着水池，就把洗菜水倒在地上了。”我告诉她地上没有下水道，这样倒的水不会流走的，下次洗完菜喊妈妈来倒水，以后再没有看到女儿倒水到地上了。

一个朋友送给女儿两只豚鼠，女儿这下子可有得玩了，一天在阳台跟豚鼠玩，喂食喂水，还用手去抓，我只好在警告女儿的同时尽量搞干净两个小东西，一天女儿的下巴有点红，一问才知道是豚鼠咬了一口，幸亏没咬破皮肤！但女儿根本没有当回事，照抓不误。我都有心把豚鼠送人了，女儿当宝贝，根本无法说服她，我便只能加强看护了。25

女儿目不转睛地看着我，我于是问她：“怎么？不认识我了？”她立即回答：“当然认识你这个豆豆妈妈了。”我说我不认识你这个豆豆，她居然一本正经地反问我：“你还不认识你自己的女儿吗？！你这个笨蛋妈妈！”

女儿帮我“梳”头发。忽然她很奇怪地问：“妈妈，为什么头发是从窟窿里长出来的？”我告诉她那是毛孔，头发是从毛囊里长出来的，因为长在头上，所以不叫毛叫头发了。

女儿是一个很会总结经验也守规矩的孩子，会安静地用心思考用心琢磨一些事，在学习、吃东西、玩耍上她既会搞出乐趣又会学到东西。29