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第六百二十七章 为师带你们懂一懂（第1页）

“你们知道我是教什么的吗？”

此言一出，教室里的所有学生都闭上嘴，没有人说话。

张三眉头微皱，继续问道：“连这个你们都不知道吗？”

学生们都默默地低下头。

看着大家的表情，张三感觉大家可能误会了什么。

“那个……我的意思是，为师也不知道开皇让我过来给你们讲什么课程。这个事儿，有谁知道？”

大家这才明白刚刚张三的话不是质问，只是单纯地疑问。

“老师，我们是律甲班，律学一共四个班，甲乙丙丁，都是主修律法的。”

温弼见到大家都不说，只能自己开口。

张三听到这话，微微点头，算是明白了。

“既然如此，那大家就都来说一说自己对于律法的理解吧。大家畅所欲言，说说你心目中什么才是律法。”

张三想要让大家先发表一下自己的看法，结果发现这群学生一个比一个拘谨。

显然，他们到现在还没能接受自己班的老师就是张三这个事实。

“马笔，你来说说。”

马笔见到张三点到自己，只好作答。

“老师，我觉得律法，便是国度一切的准绳，是让所有人都遵守与参照的标尺。”

张三微微点头，不知道是赞许还只是觉得还行。

然后，张三朝着其他人扫了一眼，继续问道：“还有谁想要作答？要知道，我可不仅仅是律甲班的老师，同时也是你们学业上的督导。我可以给你们优等的评价，也可以给你们差等的评价。我不希望我的课堂上，死气沉沉。”

听到这话，马上有人开始主动要求回答。

“老师，我觉得律法乃是统治工具，是上位者用来管理下面人的工具。否则的话，儒家也不会提出‘刑不上大夫’的说法。”

张三听到这个回答，笑着点头道：“这也是一个不错的角度。继续说，在我的课堂上，没什么是不能说的。想到了就说，有疑惑就问。”

原本大家觉得每个人之前都骂过张三，张三对待他们会很严厉。

可现在看来，至少在讲学这件事情上，张三还是很认真，而且态度很开发。

马上就开始有很多学生都畅所欲言。

有人说律法是让国家富强的工具，否则的话，昔日商鞅变法，也不会让秦国富强。

还有人说律法是道德之上的规范，曾经春秋时期的尊王攘夷，就是最好的证明。

一时间，每个学生都对律法说出了自己的定义与想法。

张三听完之后，琢磨了一会儿，然后对在场所有学生轻声说道：“大家都说了自己对于律法的见解。那我现在提问，我是律甲班的老师，更是督导，我可以给你们打分，通过我的主观判断来确定你们是好还是不好。请问，我刚刚说的这些，是律法吗？”

大家一愣，万万没想到自己班的老师玩权限。

马上就有人说是。

但也立刻有人摇头说不是。