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那既然普及教育已经成为了定局,他们何不顺应时代,早早做出准备?
甚至早早的在张彦的计划之中布局,一边推动教育普及的进行,一边在新的赛道广施门路,尽可能将自己旧规则下游戏的优势尽可能带入新的规则之中?
……
没错,桥家和周家都不傻,无论是桥玄,还是周忠、周尚这些人,都是实打实的贤者,而非愚者。
他们自然可以看到张彦那看似无情的政策之下,给他们留下的一点机会。
众所众知,想要传承知识,就必须有足够的师长对学生倾囊相授。而这些最初的,能够为人师表的家伙,又是从哪里来?
还不是他们现有的这些世家豪门??
只要他们在教师体系中塞进足够多的自己人,那未来这些人的学生,不可避免的就会和桥家、周家产生关系,甚至产生恩情。
华夏有句古话,叫一日为师,终身为父。
即便是最底层出身的平民,经过教育之后,想来也会懂得这个珍贵的道理。
那这样做的结果是什么?还不是世家通过师生之间的关系作为纽带,继续掌握绝大多数拥有知识的人的力量?
这便是后世“学阀”体系的开始。
虽然桥玄和周忠、周尚都不知道这个特殊阶级的存在,但他们毫无例外的,全都感受到了这种新型“书香豪门”之中所蕴含的强大力量。
看起来,在普及教育的过程中,他们的力量被削弱了,原本应该由他们吃下的蛋糕被分给了更多的人。
但换个视角想呢?
这难道不是张彦给了他们一个机会,让他们有能力大批量的从基层筛选、吸纳人才,再绑定在自己的战车里面?
如果说世家是以血脉为根基、以亲子关系为纽带生成的庞大族群,那么学阀,就是以知识为根基,以师生关系生成的崭新族群。
这个族群的规模比世家更大,力量比世家更强,就连世家的短板——只能在一个固定地理区域施加影响力这一点,也被很好的解决了。
……
要知道,桃李满天下,贵客自盈门这句话从来都不是说说而已。
……
在已经有了上面认知的基础上,所有庐江,乃至庐江周边地区的世家,都得出了一个近乎相同的结论。
那就是张彦此举,将会催生出一些崭新的,如同世家一般的怪物出来。
是的,虽然不知道学阀是什么,但是只要把学阀当成世家去运营就完事了!
一群老家伙不会梳理大势,不会打理生意,难道还不会打理家族吗?
大学有云,修身,齐家,治国,平天下。
齐家这件事儿,他们可是熟得很啊……
……
只要把老师当成父母,那么底下的学生就是他们的孩子。
孩子之中,最为优秀的,可以视作嫡系,其余则视为旁系。
在发展规模较为庞大之后,可以进行分家。
嫡系所在派系为主家,可掌握全部知识传承、
其余旁系则成立分家,各自掌握部分知识,并以主家为尊。
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