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第134章（第1页）

智商这方面，姐妹俩应该是旗鼓相当的，但是就像是两块一模一样的八核cpu，，枫已经把八核全部运转到了最高性能，铃还在慢悠悠的一半在工作，一半在摸鱼。

成绩能前进就怪了！

不过没关系，现在努力也不晚，有着除了英语几乎算是全能的姐姐作为贴身家教，成绩提升起来很轻松。

嗯，英语，英语没办法了，这是种族劣势……

和枫会一直在一起，这是铃从小觉得理所当然的事情，所以，现在要稍微忙碌起来了！

首先是，数学题……

“苍介，这几道题怎么做？”

“让我看看。”

北原苍介目光扫过，看着女孩作业本上和半小时前一样白白的一片，忍不住轻笑了一下。

他突然想起来一个笑话，人被逼急了什么事情都做得出来，除了数学题，选择题的话还能蒙-下，其他题目不会做真的就连笔都下不了啊！

“不许笑！”

女孩微微鼓起粉腮，轻轻的嗔了他一眼。

“好，我不笑。”

北原苍介低头看向题目，日本高中的数学教材全国统一，高一已经过去的暂且不提，高二上学期的数学课内容是解析几何、推理与证明、复数、二项式、空间向量、圆锥曲线与方程、不等式等

开学已经快一个月了，现在刚学完解析几何，显然不管在天朝还是日本，这一块都是重灾区。好在北原苍介有前世用功苦读的底子，再加上

现如今逻辑思维能力越发敏锐，很快便看出问题的解决方法。

北原苍介随手拿起一根笔：“这道题可以这样做。……”

数学难嘛?当然难。

前世念大学的时候就有一句很流行的吐槽：“曾经有一棵树叫高数，上面挂了很多人，以后还会挂更多的人”，尤其是空间几何这一块，逻辑思维能力不够，真的是一雾水、两眼发直。

不过高中学习的都是基础数学知识，就是你完全可以学握并且应该掌握的知识。之所以大家学不好数学。……那肯定是老师教的不好！

别的科目老师的教学水准对学生的影响有多大，北原苍介不知道，但是数学这一块他真的是深有体会。

一个好的数学老师教给学生的不仅仅是解题的方法，更重要的是所谓的数学思维。

北原苍介前世也曾有一段突然数学就学不明白了的阶段，他记得那段时间刚好是开始椭圆那一块的知识点，几乎老师留的每一道作业他都做不出来，整个人都傻了，到最后甚至开始怀疑起自己的能力。

后来也是父母花钱请了一个退休的大学教授做家教，趁着暑假补习了大概两周左右，老教授深入浅出的讲解和对他数学思维的重新塑造，才让他从自我怀疑的边缘拉了回来。

解析几何这一块就是这样，刚开始入门的时候难如登天，直到你捅破那一层窗户纸以后，突然就会豁然开朗，也就是所谓的“悟了”。

“明白了喔，谢谢苍介。

铃声音平淡，轻声道谢。

“别客气。”北原苍介笑了一下，然后看向下一道题，“后面的也不会吗？”

“不会呢。”

“那就继续一起看。”

又是两道题讲完，北原苍介的嗓子也不禁有些干涸，做老师不是一件轻松的事情，嘴巴上的工夫也很辛苦。

而且数学这东西不是一蹴而就，除了做题以外，更重要的是要学会自己思考，回收问题。北原苍介准备暂停一会儿，休息的同时也让女孩自己理顺一下刚才不明白的知识点。

一抬头，才发现不知不觉中自己向铃靠近了好一段距离，这会儿转头看向女孩，才讶然发现两人脸庞的距离只剩下呼吸，四目相对，仿佛又回到了电车上人潮拥挤的那一刻。