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“那个张扬,把东西放整齐了,学生会会来检查的。”
“王恺,说你呢,不要用电器烧水,你不怕被罚款吗?”
“张良,过来把这两张专辑给签一下名。”
卧槽,才第一天上任就他马德不知天高地厚了,人就飘了啊!
213宿舍其他成员,也没惯着郑棋,相互使了一个眼色。
直接大被子一裹,把郑棋愣是闷了十分钟。
直到郑棋憋得受不了了,出声求饶,三人才松开了被子。
至此一役,班长郑棋再也没在宿舍弄出过什么幺蛾子了。
宋老师是有名的严师,对工作一丝不苟,对同学要求严格,大一学生不准请假拍戏,成了表演班的铁律。
张良对此根本无所谓,自己又不靠拍戏赚钱,是纯粹的喜欢,学好基础后再开始拍戏,那不是更合适吗!
不过,表演课程对张良来说,那是不学不知道,一学吓一跳。
短短几天时间,张良就长了见识。
表演基本技能、表演基础理论、表演剧目、艺术理论、文学修养。
戏剧与影视学,台词训练、声乐训练、体能训练、影视镜头表演、舞蹈训练、八字功、武术、视唱练耳和曲牌、华夏戏曲史和角色塑造。
一堆的课程,让初次系统学习表演的张良也是头晕脑胀。
相对来说,台词训练第一课倒是让张良感觉有些意思。
“说话声音小,放不开”怎么办?对于这个问题,张良是深有感触的。
自己就不喜欢大声说话,感觉大声说话有些粗鲁,如果一定要大声的话,那就成了喊了。
对于这个问题,班主任宋老师娓娓道来:“说话声音小,如何解决这个问题,我们有一个很简单,可以用比较搞笑的方式来练习。”
“大家都知道,自然界有很多动物,个体很小,声音很大。我们就做一下动物的声音模仿。”
“狗是怎么叫的?班长郑棋你来一个!”
身为班长,首要责任就是配合老师,郑棋也没有含糊:“旺,旺,旺旺旺。”
“再来个狼叫,”宋老师又让郑棋表演一个。
“嗷···············嗷···········”郑棋这家伙学的蛮像的。
“公鸡打鸣谁会啊?”老师话刚说完,前排就发出了“欧欧鸥”的叫声。这是王恺发出的声音。
“很好,不错,下面谁会驴叫呢?”宋老师看向大家。
这下子,没人吭声了。教室很安静。
宋老师环顾了一下教室:“高挣,你来试一下。”
高挣虽然个子高,但也不想当着大家学驴叫啊!立刻表明自己不会。老师问到谁,问遍一圈,就没有接茬的。
“啊啊啊啊啊啊。”驴叫声忽然响起,讲台上,宋老师自己叫了起来。
同学们都笑了,宋老师学的很生动,但同学们都是一头的雾水,一脸的问号,这个有用吗?
宋老师也没有多解释。让同学们一个一个的来,不一会,教室就乱了起来,成了动物园了。
在宋老师的鼓舞下,同学们一声又一声的去嚎叫,慢慢的有人就体会到这样做的作用了。
张良是第二次接触这类教学,体会更深刻一些。
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