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5如何成为一个好老师（第2页）

他先看了看被打破的刚刚少年准备翻下的窗，又看了看被甩在地上的水果刀，最后看了看他的金铸手办——

然后耳边又回响起那句震耳欲聋的。

【五条老师，你有点太极端了。】

五条悟：。。。。。。

五条悟自己以前应该也被人说过【六眼你太极端了】、【悟你太极端了】之类的话，但一定不会是在这种场合。

他忍不住捂嘴、低眉、思考、再次捂嘴、低眉、思考。

虽然他拦住了一个要跳楼割腕吞金——只是因为被吓到了就真心实意要赴死的人，他就是太极端——不是到底是谁极端啊！！

五条悟抓着椅背反坐在椅子上，背对着身后被四肢大字型绑在床上的少年。

他还在烧烤——

不是，

思考。

————

远山晓四肢都被绞紧的床单绑在床上，因为少年还能用自己的术式传送离开，所以五条悟把绑在自己眼睛上的白色纱布——因为墨镜上次被少年跪见乙骨那次拿走了——绑在少年眼睛上遮挡视野，这可以让需要想象预设出传送路径才能传送的少年失去一些空间感，不好想象出传送空间而不太能使用术式。

此时五条悟正背对着自己身后被五花大绑的学生，正在用六眼飞速运转大脑，思考着自己从业生涯最大的问题——也是所有大学辅导员的噩梦——

学生要自杀怎么办。

学生一看到咒灵就想死怎么办。

学生太胆小了每天都在被吓死和吓死怎么办。

五条悟沉默。

五条悟思考。

五条悟从衣袋里拿出参考书飞速翻着，然后——

“咦，五条老师这是打算突击教资补上从业资格证吗？”

五条悟：。。。。。。

“你这小鬼——”

五条悟一僵，皱紧眉回头恶狠狠地看去——

割断了绑在手腕上的床单的少年就瞬间因为他故意做出来的恶狠狠目光真心实意地打了个冷颤，然后迅速把拨上去的白色纱布又拉回来盖住眼睛，又迅速蒙着眼摸摸索索单手把自己绑了回去。

五条悟：。。。。。。

五条悟回头看了眼自己膝头的书，《教育学生108式——成功老师必备》。

此时刚好翻到108页。

加黑加粗的大标题赫然入目。

【适当的威慑】

五条悟：。。。。。。

对于少年而言应该没有【适当的威慑】吧。

只有【过度的恐惧】。

虽然已经被少年看到了自己的隐藏读物，五条悟还是偷偷拈着书页藏到身后，小声地再翻开一页——

他懂什么啊！他已经几百年没拿出过这本书了！

原本这是硝子在他当上老师时开玩笑送给他的书，他当时嫌弃地吐着舌说谁需要这种东西啊就要扔掉，然后夜里拿回宿舍精读108遍。

自从真的当上老师发现对于学生可以使用武力108式后，五条悟就很久没有拿出这本书看过了。

有什么是他的术式不能解决的呢。

【五条老师，我好像可以突破你的无下限诶——】