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显然这项改动在李子越意料之内。

或者说，李子越之所以将其所在班级人数定为6，就是为了卡出这项特殊的‘游戏bug’。

肌肉男压着声音骂了句：“又被他摆了一道。”

然而实际上李子越并没有A班人想象的胸有成竹。

他非神人，能获得的信息有限，走到这一步说没有半点赌博成分是骗人的。

他想要了解副本对决基本信息，只有每个课间都找班主任问。

然而和上一次向班主任需求所有玩家开学考成绩一样，班主任非拥有副本最高权限的npc，尽管他换了多种方式提问，能得到的信息也很有限。

零零总总拼在一起得到个模糊的猜测：学校是少见的、非常追求公平公正的场所之一，当你主动舍弃一些，便会得到公正的补偿。

当然，如果仅凭上述猜测就直接拿6人去赌副本改规则也太草率。

自入副本以来，李子越一直觉得副本某些设定非常奇怪。

这层奇怪在他得知B班与A班对决时没有放水，但确实极快输掉的事实时愈发强烈了。

副本如果单纯只想虐杀玩家，它完全可以在副本刚开启阶段就放出能力极强、数量众多的怪物将玩家一网打尽。

如果想要玩家顺利通关，建立在“怪物”与玩家之间的规则必不可少，有约束才有喘息，有平衡才有活路。

前面已经分析过，副本为保证玩家通关可能性，等级越低的班级人数越多，期望“三个臭皮匠”堆起来能把“诸葛亮”给吓晕。

然而当实力差距到一定程度，人数便成为对方升级的经验包，更何况对决还有个【分数削减机制】，知识点到处都是漏洞的人遇到六边形战士只会死得更快。

分数越往高走，越需要明白质量比数量更关键。

这里显然有个矛盾。

如果人数真的能成为逆转局势的关键之一，整体实力最接近A班、且对决人数是A班2倍的B班为何也输得那么惨？

这表明副本提供的这项维持平衡的措施没有起作用，系统不是傻的，它不可能不清楚这点。

平衡严重失常的地方还有另一侧——教学资源。

李子越前两天备受“在课堂上只能学英语”的折磨，他自认为对待事物忍耐度还算不错，也招架不住单个学科那样轰炸。

他都这般，更不要说班上其他人了，而此时A班正在接受AI老师高效培养，久而久之双方在成绩上的差距只会越来越大。

这还没提前期让所有D班人头疼的“学杂费”。

整体看来，胜利的天平明显倾向A班，这个副本就是个存活率可以忽略不计的必死副本。

那么，那扇允许玩家通过的窄门又在哪里？

到目前为止，这个副本可以划分为两部分——准备对决、正式对决。

在“准备对决”阶段副本明显偏心高等级班级，那么留给他们存活的地方大概率在“正式对决”阶段。

前面又说，人数并非真正优势，而副本恰好留了个“人数自定”的新D班——导向很明显了。

【舍弃‘优势’，换来其他公平】

这套推论也适用于玩家和观众本身差异上。

观众皆来自不同玩家直播间，对玩家出事风格、判断标准、逻辑思路都有一定程度了解，而玩家对观众的了解少之又少，之前B班失败太快，也有A班有观众很能限制章行止行动的原因在。

这又是一则不平衡，但并非不可扭转。

这种情况下玩家对观众的优势在于：玩家能更好适应副本规则的转变。

突发情况来临时，纸上谈兵的观众又该如何应对呢？

李子越确实在赌，但倘若系统没有提出修改规则，他也会确保此次与A班对决存在赢的可能。

而这点赢的可能，在A班人身上。

对决正式开始，周遭环境骤变，人还未睁眼，耳畔便嘈杂起来。

“要不要去上厕所？”

“上节课布置的最后那道题你怎么做的？”

“班主任来了没？”