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第一千零三十三章 差距（第1页）

这些家伙内斗的越是激烈，王凡就越是开心，毕竟这些内斗消耗的终究是他们自己的力量，而他们的力量越是消耗，王凡接下来进攻的时候也就会越是方便，事实上如果不是因为这些内斗还在继续，并且王凡自身也不舍得这样乱用兵力的缘故，再加上亡灵确实推进的有点快，因此最终才有了这些家伙内斗的时间，不然的话，亡灵大军的兵力优势一旦压上来，那他们连玩都没得玩就的被碾碎了！

毕竟虽然单对单这些奥法帝国曾经的精锐战士能够做到碾压同级别非近卫军团外，所有军团的亡灵战士，但是在数量上，双方的差距过大，从而导致整体战斗力反而是亡灵远超他们，不过这也是正常的，毕竟亡灵的基数摆在那里，你要锻造出这么多数量的合格的战甲可不容易，就像各国军队一样，很多最尖端的武器往往却是配备的最少的，显然这并不是军-队-领-导-傻了，而是故意这样高低配的，不然就算是白头鹰也消耗不起这样沉重的金钱和物资消耗啊！（君不见白头鹰的f-也只是少量配备吗）

同理，王凡虽然早在几百年前就已经下令给所有军团成员打造战甲战刃，但是几百年过去了，王凡的军团还是没能完全武装起来，这也是很无奈的事情，毕竟这其中涉及到的问题非常的多，第一就是军团人数一直在扩大这方面，另一方面，亡灵中能够脑子清醒过来有自我意识的无一不是高级亡灵，而这其中有天赋，并愿意去学习锻造的更是少之又少，因此这样一来就导致了王凡军团和铁匠之间的极端不平衡，每一个铁匠都需要服务最起码几万个亡灵，而且再加上这些铠甲就像魔兽世界里的那些战士套装一样，是成套的魔法装备，因此打造难度远高于那些类似步人甲，锁子甲之类的东西！（其实我觉得现代的那种金属防割服，如果被拿到古代去的话，完全可以被充当全身型锁子甲使用！）

而且因为亡灵经常性的对外开战的缘故，战甲和战刃的损耗率那是惊人的，毕竟就像枪支打的久了会坏一样，刀剑砍伤砍杀的多了也会变成钝刀，甚至直接崩口或者断裂，战甲面对敌人的攻击在多次之后也会出现裂纹，甚至是破碎，因此即便这些是魔法装备，但是敌人也不是省油的灯，最终结果就是在一些战争永不息的年月里战甲战刃的损耗率最高的时候，甚至和锻造出来的数量持平！

再加上矿石的开采难度，虽然有食尸鬼这些傀儡劳工，以及地穴蜘蛛这些探矿工，但是依然难以开采，毕竟魔法装备的原材料要求严格那不是在正常不过的事情吗，而且提炼技术的不过关也是一个大问题，很多资源即便是反复重复的提炼依然还是会损耗掉很大一部分，但是偏偏技术上的问题，是急不来的，就像你交给大明时期的工部工匠们一批毛瑟98k或者m1加兰德步枪的设计图纸和材料，这些家伙也是铸造不出来的，因为铸造的手艺并不是单靠图纸就能制造出来的，不然种花家早就该有自己造的航母了，而不是等到现在！

事实上就像曾经的日不落帝国那百余艘战列舰的庞大规模，那也是靠着上百年的不断积累才最终奠定形成的舰队，不然就算是有能力没这么丰厚的历史底蕴还是要吃亏的，比如某只被人家关在自己内海港口里的二德子海军（最起码人家三德子的海狼还出海做战，二德子那完全就是静坐战争！）

而王凡显然就是底蕴不够，再加上战火连绵数百年不息，导致在装备上一直处于劣势，好在王凡的敌人从来都没有王凡麾下的数量多，因此纵然碰到一些装备精良的，也可以利用各种办法弄死他们，就算是取巧不行，也可以靠着数量莽一波过去平推嘛！

但是显然这次王凡并不打算莽过去，毕竟这样一来绝对会损失不小的，这几个军阀虽然蠢如猪，但是只要一天他们手中还握着那些士兵，那么一天就对王凡造成不小的威胁，毕竟这些军队虽然不如远征神族，吊打神系的军团来的厉害，但是也差不了多少，因此王凡如果硬拼的话，绝对是石头敲石头，两败俱伤的结果！

1、看来是我太年轻了，看人家练车给教练递根烟，有说有笑的，我一掏兜只有一包面巾纸，拿出一张递给教练：您抽完烟擦擦嘴。

大家瞅我的眼神都不一样了。。。

、“老师，如何判断沉淀是否洗干净了？”

“向沉淀的清洗液中加入鉴定剂，看是否存在杂质离子。比如加硝酸银看是否有氯离子。”

“判断沉淀是否洗干净为什么不看沉淀而看清洗液呢？”

“你解完大便判断屁股是否擦干净是看屁股还是纸？”

、语文考试，有一题是考文言文翻译，大概是写李白的生平，有一句是“帝欲官白，妃辄沮止”

意思是说：唐玄宗想让李白做官，杨贵妃阻止了。

班里一个同学把“官”硬生生看成了“宫”，于是他写的是：“皇上想阉了李白，妃子哭着阻止了皇上。”

老师上课让他站起来念他的答案，全班笑到不行。。。

4、早上去主楼上课迟到了，坐在教室最后一排，拿出来刚买的包子吃，这时看到旁边一美女一直盯着我看，貌似很饿的样子。。。

我就把包子递给她一个，这时老师发话了：某同学迟到就算了，吃包子也算了，就别把包子给听课老师吃了吧。

我。。。

5、老师：“这位同学，你姓什么呀？”

学生：“我跟我爸一个姓。”

老师：“那你爸姓啥？”

学生：“我爸跟我爷一个姓。”

老师：“那你家几口人啊？”

学生：“我家几个手机就几口人。”

老师：“你家几个手机呀？”

学生：“我家一人一个手机呀！”

老师：“你这孩子你杂回事！！！”

（最近发现自己懒了不少，撒，果然是懒癌发作了啊）（未完待续）