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总结两个字就是劝学。
劝学对于他们青春期的学生来说,是一个效果不怎么样的事,但每年基本都一定有这个话题。
毕竟能救一个是一个,万一就有人听完悔改好好学习了呢?
很尴尬。
想学的人不用劝。
不想学的人也许就听完努力了几天就回到从前。
甚至听完也没什么感觉。
但是节目的最后提问环节叶落觉得有个很有意思的地方,一个小学生提出了一个问题。
她妈妈现在三十多岁了,现在是个家庭主妇,但是她以前上学学习过的知识根本就用不上。
她问:学习有什么意义,以后不是有可能用不上吗?
然后台上的一位姓张的文学老教授跟她说,学习是有可能以后用不上,但只有学习才能认识到真正的自已……
洋洋洒洒说了几分钟。
老实说叶落并没有感觉他说的多好。
一直在避重就轻,强调学习的好处,只有学习才能怎么样,算是和稀泥吧,或者说从侧面印证了学习不是没用?
不过就连老教授都说不明白这个问题。
是啊,谁又能保证自已所学的知识以后肯定能用上呢?
老教授说完又回答了几个同学的问题,节目也进入尾声。
“记得800字以上观后感啊,明天放学前收齐吧。”说完老班就走出了教室。
“怎么又要写观后感啊?好烦!”云苏酥听完死了。
“要不你找你姑姑给你开个后门?”叶落小心的问道。
“不行,肯定会被她骂死的吧。”
“要不你写完给我抄?”云苏酥满怀希望的看向叶落。
“你是知道我的,我回家是不学习的,我肯定是明天要交前再写啊,这样说的话应该是我抄你才对吧。”
大学生是这样的,不到要交前永远不会开始。
“嗯?谁抄谁?”听到敏感词的樱花妹瞬间转过头。
樱花网友是这样的。
“啊啊啊,要死啊你!”云苏酥照例给了樱花妹一拳。
“认命吧,你逃不掉的,我看好你哦。”叶落拍了拍小同桌的肩膀就离开座位准备回家。
“奈雪,你来写,我抄你的。”
“达咩,我是外国人啊!我写的你也敢抄吗?作文我都才十几分。”
“对哦。”云苏酥想到自已要抄外国人写的语句都不通顺的读后感就感觉一阵奇怪。
“瞎吵吵什么呢,回去千度一篇就好了。”沈慕宁无语的看着两人。
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