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10（第2页）

杜明纳刚来到这里，不大认得村里的人。

老约翰却厉害得很。

只要是他十几年前来这里的时候见过的人，他现在再见到，都肯定可以认出来。

老约翰笑眯眯地和其他人打招呼，杜明纳也有与村民们答话，有去记村民们的姓名，但他的心思更多落到了这些泥土上。

他先前还在想该给村民们弄什么东西来学写字。

如果要弄纸和笔，哪怕他弄出了纸，他依旧要为笔苦恼。

纸的制作周期也没那么短。

真要从原材料出发，再到弄出可书写的纸张，耗时有可能是几周、几月，乃至几年。

首先是试验出可用的原材料，调原材料的比例，就不知道要多长时间了。就算是不那么讲究，不求纸的质量多好，先弄好能讲究用着的，要让原材料变成纸浆，再晾干成纸，中间需要的时间就不会短。

在考虑到笔的问题，这就更难了。

现在杜明纳想到了另一种让村民们学写字的办法。

没有纸和笔，那就用沙土和棍子来代替！

如果他用黏土做出一个类似托盘的东西，再在这黏土托盘上面铺一层黄沙，写字的时候用木棍在沙土上轻轻一划，应该就能划出笔迹了吧？

这学习条件确实简陋得厉害，可谁让他现在真的拿不出更好的东西呢？

眼看走了一小段路，在旁边的庄稼地里耕作的村民的数量都没那么多了，杜明纳开始扒坡地的草。

他要看看那下面是不是一些黏土！

很快，他看到了。

那下面还真的是一些红色的、粘性重的土壤。

类似的泥土都更适合用来制造砖块之类的材料，而不怎么适合用来耕作。

看到这些泥土，杜明纳再飞快地用肉眼对比了一下沙地那些的沙子的大小。

他基本肯定，自己准备做的异界沙土版写字板可以顺利做出来了！

虽然做出来之后，肯定还会有很多不方便的地方，譬如说写字的人必须要小心谨慎，不让沙子倾泻出来，但多少能用这个来练写字了。

写一个字，写完之后，能看到自己写出来的样子，和完全瞎比划，多少会有不同的。

老约翰在杜明纳趴到坡地这边拨弄草地下的泥土时，就已开始想不明白杜明纳忙着什么。

现在看着杜明纳捧了一捧土，竟然还挺高兴，老约翰就更想不明白了。

不过这不妨碍他将自家小少爷的需求放在第一位。

“少爷，您是需要这些泥土吗？需要我帮您带一些回去吗？”

杜明纳当即大手一挥。

“带！这些泥土要带，还有那边的沙子也要带！对了，老约翰，我们还要带多一点回去。”

他要制作写字板，还不知道需要做多少个呢。他还想试试用火烧的，要能烧出一个更结实的泥板，那不就能让学生们写字的时候写得更加舒服了吗？

“多一点？”

老约翰更弄不懂杜明纳想做什么。