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从市二刮来的夜风愈发凉了,秋天也不知何时会过去。
路过小卖部,路见星像骑马一样勒住盛夜行的腰身,说要下车。
他进小卖部买了染料、铁盒、蜡烛,用塑料袋装好了,又匆匆跨上车,说我好了。
回宿舍,洗漱完毕的三个人正在想要不要今晚早点休息。
路见星把他买的东西拿出来倒在地板上,再蹲下来,朝李定西说:“做灯。”
“做什么?”李定西愣了愣。
“灯,月球灯。”
“我陪你?”
“嗯。”
“那,那老大呢?”李定西抬头看了眼盛夜行,后者已经爬上床准备睡觉了。
盛夜行最近基本都不熬夜了,怕长胖!
路见星没管他也没吭声,拿过安全剪刀就要开始捣鼓。
“纪念。”他忽然又说。
“给我作纪念?”李定西惊喜道,“我可以带去医院吗?”
路见星仰起头,极长地拖一个音:“嗯——”
看两个人在桌上裁剪、压线、折线、组装,盛夜行拿手机给他们拍了个十秒短视频,发到了朋友圈。
配的文字是:或许月亮也可以自己发光。
收了手机,盛夜行从床上坐起来,认认真真看两个人的互动。其实从互动里看来,路见星还是少了很多和李定西的交流,只是自顾自地坐,没有说太多话。说是合作,更像是要独立完成。
但这对于路见星来说已经很不错了。
通过这晚,盛夜行总算是想明白了。
一直以来,所有人都以为路见星是一颗星,但其实他不是。
他是太阳,让月亮发光,让暗处拥有光亮。
这段时间,唐寒模仿职能治疗师vedanomura给学生们出了一张信息反馈表,在电脑上制作后印刷出了很多份,用于每次作业和课堂之后的辅助指导。
纸张共分两面,第一张写布置的作业名称,下面第一个问题是:我觉得我完成得________。
选项有:非常好、好、不好、我没有能力完成。
第二个问题是:关于这次作业,我认为它______。选项有:有意思、无聊、过于困难、感觉很酷。
路见星勾选了“非常好”、“有意思”,还在“感觉很酷”前面也打了勾,再画个笑脸。
第二张纸写的建议,选项有:私下说给老师听、用电脑打印出来、和班级一起完成、画出来或者借助教具展示出来。
路见星歪歪扭扭的笔迹并没有在任何一处空白画勾,而是选择在“其他我想说的话”后,一笔一划地写下——
我想说给盛夜行听。
唐寒收到这张纸时,第一时间就把反馈表给盛夜行看了,随后沉默许久。她并没有往其他方面想,只是单纯在思考。
盛夜行把反馈表收下,问能不能把纸给他。
晚上回寝室,他把这张纸收入文件夹。
文件夹是他在校门口吴哥小卖部里花了一块钱买的牛皮纸袋,封面很幼稚地写了个“勿动”。
里面是很多小纸条、小作文,还有几张冬夏拿拍立得洗出来的照片。小纸条都是路见星上课传给他的、写过回复的,小作文则大多是平时唐寒布置的作业,他自己不愿意交,就全留着了。
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