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第66章 调研学校（第1页）

“其次对于学校和教育局我想说的是：

要做好学生的教育管理工作，除了关注学生的学习，还要注重培养学生的综合素质。对于打架斗殴等不良风气，必须坚决打击，及时制止，以免影响学校的正常秩序。教育事业的发展离不开高水平的教育团队，教育工作者们要在提高本领上下功夫，进一步明确工作思路、工作方法、积极学习先进的教育理念、教育方法，积极引进智能化、数字化教学，逐步探索出独特的教育发展之路。

教育部门要扛起主责主业，统筹抓好教师培养、使用、服务保障等重点环节，同时，要强化舆论宣传，倡导动员社会各界力量，营造人人关心教育、支持教育、爱护教师的社会氛围，奋力开创教育工作新局面。”

官牧野发言完毕，叶智勇带头鼓掌。掌声结束后，老师代表和教育局也分别发言，表示会虚心接受官书记的要求和建议，并在会后按照书记的要求执行。

听完官书记的话，叶智勇深感佩服，不愧是秘书出身，跟在领导身边学习多年，官书记的看法和说话水平非同一般，不是一般人能比的。

不仅叶智勇对书记的能力赞叹不已，在场的所有人都感受到了官书记扎实的能力。尤其是一些基层的干部，认为书记一直混机关，对于基层不熟悉也没什么经验，但官书记用实力证明他不是一个花瓶！

还有一些官员甚至预见到，县委县政府未来将一定热闹非凡，因为县长也展现出了不俗的能力。这两个年轻的主管都充满激情和闯劲，但年轻就意味着冲动和不够圆滑等的问题。

到时候，他们之间可能会出现谁也不服谁，针尖对麦芒的情况。希望两人能和平相处吧，毕竟神仙打架凡人遭殃啊！

晚上回到县政府的叶智勇先给地委书记王建民汇报了今天教师风波及处理情况。

“很好，你们大明县班子干的不错！按照要求这种事情要向地委主要领导汇报，你和书记难道都不知道吗？怎么没有一个人上报啊？！”王书记的话逐渐变得严厉。

叶智勇一愣，没想到官牧野没给地委汇报，难道是慌忙中给忘了？不可能啊，他不可能犯这样的低级错误。也不清楚官书记意欲何为。

“王书记，官牧野书记最先得到消息先过去的，我以为他给您汇报了，所以我得到消息后就急忙赶过去，没给地委汇报，您批评的对，是我们没有沟通好。”叶智勇语气诚恳的说道。

王书记也是有些懵，摸不清官牧野什么套路，你说他想耍手段吧，他偏偏出面了，你说他不想搞事吧，他根本没有汇报，现在的年轻人路子都这么野吗？！

“你不要管县委怎么样，遇到群体事件，你都要先跟地委主要领导汇报！对于这次事件，按照你们商量好的措施，一定要处理好，杜绝此类情况再次发生！”

“明白！保证完成任务！”

叶智勇本来还想委婉的跟王书记要钱，但不知该如何开口，毕竟书记管人不管钱，王书记倒是也想管钱，可惜刘专员也不是吃素的，把自已的一亩三分地武装的跟铁桶似的，王书记的手暂时还没插进去。

第二天，叶智勇率领县教育局团队走访全县各学校，深入了解学校现状，认真倾听学校所面临的困难与问题。

他特别关注教师们反映的缺乏办公室和公共住房的问题，并着力解决这些问题。这次调研就是给教师们吃定心丸来了，将展现县里解决问题的决心。

同时，也让教师们看到了县里的积极改变，表明县里开始重视教育工作。

叶智勇调研发现，许多学校都存在小小的办公室十几个老师挤在一起的现象，甚至都没有落脚的地方。

而旁边的办公室竟然被当做住房居住，很多还不是学校的人。此外，还有一些人侵占公共休息区，将其当作自已的住房。总之，学校看起来并不像一个学校，更像是一个菜市场。

在与校长和老师们交流中，叶智勇了解到，这种情况在各个学校普遍存在，情况相当复杂。涉及的人员包括退休的老师、长期患病的老师、父母是老师但不在了，子女还占着不走，甚至还有某些领导干部家的亲属！

公寓和住房紧缺是导致这种问题的主要原因。叶智勇还了解到，导致紧缺的原因是很多老师分到了新房后，旧房并未退还，而是被租出去了！

学校想收回房子跟要他们命一样，他们这些人组成利益团体同流合污，共同进退，学校实在是没办法解决。如果能把公寓或住房收回来，办公室的问题也就好解决了。

叶智勇向各校校长表示，县里的联合工作组将很快进驻学校，对违法乱纪行为将坚决打击。学校需配合工作，限期要求他们搬离，对于拒不执行者，将由工作组联合执法。各校需每日汇总情况至教育局，再由教育局向我汇报进展。

对于收回的公寓和住房，学校在采取任何分房形式之前，必须召开会议与老师们进行讨论并做出决定。原则上，决策应遵循少数服从多数的原则。

无论采取何种分房措施，都应提前公示，确保公平、公正和公开。这样可以避免引起老师们的不满，减少新问题的出现，从而防止引发新的群体事件。

如果哪个学校因分房问题而出现新的问题，该校校长就引咎辞职吧，别让我亲自动手把你撸下来！

在返回的途中，叶智勇向教育局局长马国平下达了指示：

“要求尽快统计出全县教师的缺口。我希望能在年底前确定教师招考的方案，最好能在年前发布通知，开考时间暂定在明年开春吧。

为了更好安抚代课老师，招考政策应对他们有所倾斜。此外，还应研究长期代课老师能直接转正的方案，完成后一起汇报给我，我要看看方案的可行性。”