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有了刚才的插曲,小白更加的谨慎了,因为他需要把这个比较污的话题将得不污甚至美好,这样才谈得上为人师表。
不管怎么说,话题还是得先继续进行下去再说。
“接下来说说种马文。”
“说句实在话,我本人对于种马文并不是很感冒,甚至有点厌恶,这种文我一般是不看的,或者很容易弃文。”
课堂上立刻又是哗声一片。
“是不是啊,我觉得种马文很好看啊!”
“就是,不喜欢看种马文的不是男人。”
“老师,你真的很虚伪!”
陌小白:“。。。。。。”
这是小白早就料到的结果,但他没想到反对声竟然如此的猛烈。
不过小白明白,对于这个年龄的学生们来说,确实是对男女之事最好奇的年龄,因此很多同学会觉得种马文很精彩很刺激。
这种感觉小白是深有体会的,因为在他上高中的时候,他和他的同学们并没有两样,一样喜欢看类似的小说。
理解归理解,但这是小白的课堂,话题必须由他来把控。
还有,虚伪这个锅小白真的不想背。
“一般幼稚的家伙,你们好沉不住气!”小白又开始发飙了,语气狂得不行。
“如果我说,如果我说,我是因为看厌了种马文而不喜欢,你们还会说我虚伪吗?”
课堂上又短暂地安静了下来。
这简直就是峰回路转。
小白这么说,无疑是承认他也曾经喜欢种马文,并且看过不少才变得厌恶的,所以同学们一下子就觉得小白很亲近,和他们很有共同语言。
“老师,真的吗?你也喜欢过种马文吗?”
小白点了点头。
对于这个事实他并不想回避,但以他现在的老师身份来说,他必须把话题从污往纯上面引,对学生们的阅读习惯起到良好的引导作用。
“知道我为什么后来讨厌种马文吗?”
同学们摇了摇头,开始期待小白的下文。
“因为看透了!”
“所谓种马文,它推崇的是一种无感情、不负责任的男女关系,短时间看着确实很爽,但如果看多了还不知道厌恶的话,那你很容易从人变成禽兽!”
“种马种马,单从字面上来理解,这就是一种禽兽。我们人之所以是人,是因为我们懂感情、讲道德、负责任,这就是人与禽兽的区别。”
“我试问一句,你们是喜欢做禽兽还是做人呢?”
整个课堂上鸦雀无声。
就算很多同学还是想看种马文,但没人愿意做禽兽,所以也没人接这个话题。
这对小白来说已经够了。
他知道,要想短时间来就让这个年龄的男孩子们不喜欢种马文,这是一件很不现实的事情,小白所希望的是,他今天所说的话能成为一颗埋下的种子,某一天能突然生根发芽,让同学们能从种马文这种精神糟粕里面跳出来。
小白的讲解起到一定的效果了,同学们从一开始的刁难,变成了想要认真和他讨论这个话题。
“老师,那你能继续讲讲后宫文吗?”
小白开始有点喜欢这个话题了,因为这个话题也能让他自己好好思考一下自己的感情问题。
他只是没想到的是,随着这个话题的展开,又将引起一番小风波。
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