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第446章 三年级小学生（第2页）

“小学三年级考试内容：选择一颗无生命行星，改造并培育出一个行星生态系统。”

“。。。。。。行。。。。。。行星改造？”孟阳被吓坏了，不带这么玩的，人类还被困在母星上，就让他一个三年级小学生玩行星改造。。。。。。那是星际文明级任务好不？

“是的，小学三年级期末考试的题目就是行星改造。”

“我。。。。。。我。。。。。。咱们换题目行不行，人类还没登录其他行星呢，这个完全无法实现啊！”

“你确定辍学？”9527幽幽的问了一句。

虽然9527的预期平常平缓没有任何起伏，孟阳无来由的脖子后面冷风直冒，他倒是想点头，但实在是不敢，脖子僵硬得好像木桩一样。

“。。。。。。可是我确实没法到达其他行星啊！”孟阳小声的为自己抗争着。

“鉴于你二年级期末考试顺利通过，特此给予满分奖励。”

满分奖励！

孟阳恍然，差点把他忘了，看来前往其他行星就着落在这个奖励上面了。

“小学二年级期末考试的满分奖励是——冷核聚变生物腔！”

“冷核聚变生物腔。。。。。。它是生物体的一个器官？”

“对！”

“它可以实现常温核聚变？”

“是的。有了这个奖励，前往其他行星就很容易了。”

“。。。。。。”孟阳已经无力吐槽了，9527丢出一个冷核聚变生物腔，然后上嘴唇一碰下嘴唇，‘前往其他行星就很容易了！’，感情宇宙飞船的设计制造，飞行轨道计算什么的，都需要他自己自力更生啊！

“没错！”9527插话的速度比曹操还快。“作为一个合格的小学生，从小学三年级开始，就必须涉猎其他领域的知识，否则以后的课程完全无法完成。”

这么严重。。。。。。难道要向全科专家发展吗？

“不一定要全科，至少物理、化学、数学必须达到一般义务教育同学龄小学生水平。”

“那。。。。。。咱这个小学义务教育生物创造学课程算啥？”孟阳弱弱的问了一句。

“专业课！”9527酷酷的丢下一句。

好吧。。。。。。小学生念的专业课。。。。。。

“小学三年级教育阶段，主要教学内容为非碳基生命的创造。”

“非。。。。。。碳基生命。。。。。。”孟阳被惊了一下，脑子中瞬间闪过异形的影子。

“答对！”9527立刻肯定了孟阳的猜想。

“正是因为教学内容将会涉及到其他基生物，所以你必须学习大量的非生物学领域知识，至少要认识并了解大多数通常意义上的化合物，了解酸、碱、冷、高温、高压等极端环境下，多数化合物的反应机理，了解宇宙射线对化合物分子结构的干扰。”

“所以，从现在开始，你要更加努力的学习了。。。。。。”