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31正想你呢（第1页）

苍珠和封天在一起久了也知道政治场上，常常有些怪事发生。

比如某些敌国的贵族杀了多少多少读书人。

或者某些敌国的公主又要假和亲，和亲队伍都到了这个国家，却发现公主已经丢了。

有时这些细节会让人不由得想起那些年自己编不圆的谎话。

有时候苍珠又很想知道，如果这群人真的被人剥夺了权力他们又会怎么样。

她想知道权力的规则。

于是她拿封天做了个实验。

封天不会对任何人表现出不属于他这个角色的状态。

但是在苍珠面前，他却不是这个角色，他是一个“间谍”。

而且在每个人面前，他都极力的保持着自己的身份，自己的固有形象。

但是他也巧妙的强化着别人对他这个身份的好感，同时又让他们对自己产生怜悯，再进一步让别人觉得他是一个非常有能力的人，再进一步推出，那句可能的话，他才是封天。

所以苍珠的实验下，封天现了原形，她更想知道，权力在其他地方是怎么样运行。

所以这个实验对象就变成了一群孩子。

所有的孩子都是无目的的，都是单纯的，都是善意的。

那么这群孩子会有原始的权力意志吗？

她知道孩子们如果同时被发到奖励，那么这群孩子会变得更加的容易团聚在一起。

而如果这样的奖励非常的不均衡，这群孩子就会很容易变得不那么安分起来。

可能有的孩子会带头闹事，有的孩子就会从一些事中指出别人的不足，来强化自己的利益。

可能这就是权力最基本的模型吧！

权力不代表着，每个人都可以获得唯一的获取幸福的直通车，但是它起码意味着更有特权。

这样使得每个人都更加的渴望这样的权力所带来的“优势”。

有优势的人，为了巩固自己的优势就进一步扩张权力，而这些没有优势的人，就尽可能的利用那个人的弱点把它挤下来。

整个过程中，没有一个人关心，这样的奖励究竟可以用来做些什么，还可以怎么样把奖励发挥出最大的作用。

没有一个人关心。

说起来，很多人可能觉得十分诧异。

为什么拿了奖励没有回报奖励者。

但是在这群孩子看来，奖励是应得的，而不是要有偿交换的，就像他们本身就没有你给我一个东西，我要回报你的逻辑。

有的孩子也是特别的有意思。

在单独对他进行奖励的时候，他表现得格外乖巧，说了非常多的你好我好大家好的话，但是呢，却也没有拿出任何东西作为回报。

也就是说，纯粹作为奖励，是没有任何补偿的。

观察这群孩子们，孩子们得到补偿最多的时候，还是他们在玩弄权力游戏时所表现出英勇无畏的时候。

他们渴望得到补偿，就越发的不顾一切。

有的孩子为了得到更多奖励，甚至和其他孩子发生肢体冲突。

有的孩子为了得到更多的奖励，甚至破坏了孩子们原有的牢固友谊。

可见得，每个人对特殊的背景、特殊的资源都趋之若鹜，这就是权力的根本。

可见得，每个人都对这权力所带来的效应感到些什么，就像封天一样，掩藏着自己的真实需求，随时等待着把那个人给扳倒。